Jeudi 4 décembre
13h : Accueil des participantes et participants ☕✨
14h : Mot d’ouverture
14h15 : Conférence d'ouverture
« De la découverte du boson de Higgs au développement de la plateforme Ikigai.games : collecte et analyse réparties de données pédagogiques, IA et approche par compétences au service des enseignant.es et de l’accompagnement pédagogique des étudiant.es »
B. Laforge - Sorbonne Université
15h : Présentations des partenaires
15h45 : Table ronde
« Moissonner et analyser les traces d’apprentissages pour adapter ses enseignements aux profils des apprenants »
T. Spriet - Avignon Université, L. Coupez - Canopé,
C. Bernagaud - Ingenium Digital Learning,
S. Turalic - université de Caen Normandie,
Animation : E. Schneider - université de Caen Normandie
16h30 : « Suivi pédagogique vs. assiduité »
M. Lecrosnier & D. Bouchard - université de Caen Normandie
17h30 : « Contextualisation de traces Moodle en les enrichissant à l’aide d’archives de cours »,
Y. Noël & D. Rotelli - Sorbonne Université
18h : « Évaluer l’impact des modalités pédagogiques en pharmacologie à partir des traces d’activité : retour d’expérience et enjeux éthiques »
C. Doladille & J-M. Dumont - université de Caen Normandie
Vendredi 5 décembre
8h30 : Accueil petit-déjeuner ☕🥐
9h15 : « Une multitude de traces d’apprentissage : quelle complémentarité pédagogique ? »
D. Hervy-Guillaume - université de Montpellier
9h45 : « Formation individualisée grâce à Moodle et Scenari avec LTI : retour d’expérience de l’AFPA »
C. Ghelfi, D. Rofas & K. Quelennec - AFPA
10h45 : « Deux cas d’usage d’analyse des traces d’apprentissage à Université Côte d’Azur (UniCA) »
M. Perodaud, H. Crovello, A. Douai, I. Mirbel - Université Côte d'Azur
11h15 : « Compréhension et reconstruction de la dimension temporelle des journaux Moodle »
D. Rotelli & S. Lallé - Sorbonne Université
11h45 : Clôture